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    河北省教學名師張喜榮:三尺講臺說物明理

    發布時間:2020-11-26  點擊數量:

    三十五年的教學生涯使我深深地體會到:有夢想的人生才是幸福且充實的人生,有夢想的人生才是幸福且快樂的人生。對于心中有夢想的我來說,教書育人不是犧牲,而是享受;教書育人不是重復,而是創造;教書育人不是謀生的手段,而是生活的本身。在“照亮”學生的過程中,也“照亮”了自己;在成就學生的過程中,也成就了自己。       

    ——張喜榮


    “人的知識愈廣,人的本身也愈臻完善”她把這句話作為座右銘?!耙蛞磺锌梢詫W習的人學習,要不斷學習理論知識和實踐知識;作為一名教育工作者必須常存育人之責,常思為師之道,常懷愛生之心,才能盡到一個教師的本分?!睆埾矘s,把對教育事業的理解定義為兩個滾燙的字——忠誠。

    在校園靜謐的夜色中,汽車與電子工程學院實驗室的燈還亮著,張喜榮正在加班加點調試設備。在一般人眼里,物理實驗室的老師成天打交道的對象就是一堆冰冷的儀器,然而張喜榮卻有自己獨到的看法,她覺得這些設備都是有生命的,它們是工作伙伴、知心朋友、親密戰友。實驗室是培養學生實踐能力的重要園地,實驗室工作對取得良好的教學效果起著重要作用,她深深認識到這一點,自2005年擔任汽車與電子工程學院實驗室主任工作以來,15年里她勤勤懇懇,任勞任怨,認真履行自己的職責。隨著教學改革進程的不斷加快,實驗儀器和設備的更新節奏也在加快。修訂、完善實驗室規章制度,清理、篩選、分類、維修儀器,提出補充設備清單,新儀器的登記、調試、統一管理等一系列工作都需要極大的責任心和高度的責任感。物理實驗室有千以上的儀器1000余件,張喜榮和實驗室的同事們一起加班加點調試設備、整理帳物卡、制訂工作計劃、申報實驗室建設項目……干到深夜10點多是常有的事,家人對她的早出晚歸已經習以為常。

    責任意味著付出,但對張喜榮來說,只要有利于教學,有利于培養學生,再多的辛苦也甘之如飴。

    張喜榮是河北省教學名師、全國中學物理教學界專家,中國教育學會物理教學專業委員會常務理事、全國高師工作委員會委員、河北省初中物理遠程培訓專家組組長、保定市第十次黨代會代表。她全心指導學生教學技能、為他們提供廣闊的學習實踐平臺,2011年以來她指導的在校生在全國大學生物理教學技能大賽中獲得一等獎的就有20多人,她連續九年被評為全國大學生物理教學技能大賽優秀指導教師。


    張喜榮經常深入中學開展教育科研。她指導的中學物理教師在全國物理教學大賽及教學設計大賽中榮獲一等獎的有12人。她每年都承擔省市級骨干教師培訓工作。2014年8月,作為培訓專家參加了河北省對口支援新疆二師鐵門關市教師培訓項目,她的講座獲得了學員們的高度評價。張喜榮還多次深入中學指導省、市、區名師工作室工作,并多次被聘為東北師范大學、河西學院、西華師范大學、山西師范大學、黑龍江教育學院等高校的“國培班”培訓專家。


    多年來張喜榮一直以飽滿的熱情投入到工作中,從未因自身原因耽誤過學生一節課,她絕不容許自己對教學有絲毫懈怠。她承擔著《物理教學論》《研究性學習》《物理測量與評價》等課程的教學工作,其中的《中學物理教材教法與實驗》在2010年被評為省級精品課,《中學物理教學設計》在2013年被立項為省級精品資源共享課;以她為負責人的物理教學實驗中心在2015年被遴選為省級實驗示范中心。既要保證良好的教學質量,又要做好實驗室的工作,她總說:“我覺得自己身上肩負著重要的責任,這種責任感督促著我做好每一項工作?!?/p>

    隨著學校的改革發展,原有教學大綱和實驗計劃已遠遠不能滿足教學需要,為保證新的教學大綱和實驗計劃盡快完成并實施,她常常在學校加完班,回到家又繼續工作。2013年7月,我校承辦第五次全國大學生、研究生物理教學技能展評以及第五次全國物理科學方法教育研討會,為了開好兩個大會,張喜榮寫了上萬字的籌備方案,經常加班到凌晨兩三點,第二天清晨6點又投入到新的教學工作中。由于長期超負荷工作,臨近會期時,她的眼睛得了急性虹睫炎,醫生讓她停止工作好好休息,千萬不能熬夜,并且告誡她如果不聽醫囑的話,后果會很嚴重,再三提醒她“你要眼睛還是要工作”,張喜榮還是執拗地投入到了忙碌的工作中,保證了兩個大會的圓滿舉行。


    “物理物理,說物明理,首先要自己做好,才能教好學生?!睆埾矘s雖然忙于實驗室和教學等日常工作,卻從未放松科學研究。嚴謹的學風和踏踏實實做學問的勤勉使她獲得了眾多成果。2002年,她的論文《情感教學在中學物理教學中的應用》獲得了河北省教育廳人文社科獎。2003年,她主持的全國“九五”規劃課題《初中科技活動課程的設置與實驗》獲得河北省教學成果三等獎。同年,她的論文《光學啟蒙教育的研究與實驗》獲得保定市社科類二等獎。2004年,張喜榮被評為“保定市學術科技帶頭人”。2005年,她主持的全國教育學會物理教學專業委員會課題《光學啟蒙教育的研究》獲得保定市教育科研成果一等獎,論文《高師中學物理教法課程的探討》獲得保定市社科類三等獎。2009年“綜合實踐活動案例設計與應用”獲得河北省教學成果三等獎。2011年被評為保定學院首屆學科帶頭人,2013年被評為保定市師德標兵,2014年被評為河北省模范教師、保定市職工職業道德模范。2016年被評為保定市三育人先進個人、保定最美教師。2017年被評為保定市第六屆道德模范。她作為主持人承擔的中國教育學會物理教學專業委員會“適合我國國情的物理科學方法教育理論與實踐研究”重點課題研究成果榮獲2017年河北省教學成果獎二等獎。2019年7月,張喜榮獲評河北省普通本科院校教學名師。

    近年來,張喜榮發表論文60余篇,其中被人大復印刊物全文轉載8篇,主持省級和教育廳課題5項;主編、參編教材14部,其中的《新課程中學物理教材教法與實驗》由北京師范大學出版社出版,是教育部指定高等學校教材。

    張喜榮,忠誠地耕耘在教育的沃土上,把對物理教學工作的熱愛投入到和學生相處的每一節課、和實驗儀器相伴的每一天。


     

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